Clase 3D4KIDS de Dibujo Técnico

Hoy comenzaban los alumnos de Dibujo Técnico el tema de diédrico sobre intersecciones de sólidos y planos con distintos ángulos.

Gracias a los prototipos de conos, cilindros, prismas y pirámides impresos en 3D en el CETEM, han trabajado esos conceptos tan abstractos de una manera manipulativa y práctica, aplicando así los principios de innovación y motivación en los que se basa nuestro proyecto 3D4KIDS.

Polygon dissection

¡Buenas noticias!

Nuestros socios del CETEM ya nos han hecho entrega del ejercicio impreso de Polygon Dissection.

Para aumentar la motivación de los alumnos hacia esta actividad, los puzzles son de varios colores.

Así de bonitos han quedado:

Los vamos a estrenar durante la II CiTeMat (jornadas interdepartamentales dedicadas a las Ciencias, Matemáticas y Tecnología), que se celebrará en el IES Castillo-Puche del 20 de febrero al 1 de marzo de 2019.

Y estos son los ejercicios que los alumnos tendrán que hacer en su clase de Matemáticas:

Prototipo hélice

Nuestros socios del CETEM ya han impreso el primer prototipo de hélice de 3 álabes.

Próximamente, lo probaremos en clase para evaluar su funcionamiento.

Prueba del prototipo del molde de arco

Nuestros alumnos de 3ºESO y de 2º de Bachillerato de Tecnología ya han probado el primer prototipo de molde de arco que nuestros socios del CETEM han impreso en 3D.

Hemos podido comprobar que el yeso se desmolda perfectamente, y como sugerencia de mejora para la siguiente versión del prototipo, les hemos propuesto a nuestros socios que cambien el diseño para que la pestaña separadora de las dovelas se pueda fijar a la base insertando su parte externa en unas ranuras, de manera que no se mueva durante el vertido del yeso. 

También que los números que indican la medida del ángulo, en lugar de estar grabados, sobresalgan, para mejorar su visibilidad en usos posteriores.

A continuación, una serie de fotos para ilustrar todo el proceso.

¡Buen trabajo, chicos!

CETEM y Castillo-Puche

Tras la presentación de las ideas para impresión 3D en el TPM de Palermo por parte de los institutos de Secundaria que participan en este proyecto Erasmus, ahora el CETEM está encargado de estudiar su viabilidad técnica y de imprimir los prototipos que en la siguiente fase del proyecto probaremos en el aula para comprobar tanto que funcionan, como que efectivamente, favorecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, que es el objetivo final de este proyecto.

Es por ello que el equipo de profesores del Castillo-Puche está trabajando estrechamente con el CETEM, para hacer realidad las primeras ideas que propusimos.

Y estos son los primeros prototipos que vamos a empezar a probar en clase: 

Molde para arco, para un proyecto en Tecnología

Prototipos de dados de tres caras, para Matemáticas

Sólido intersectado por un plano oblicuo, para Dibujo Técnico

Propuestas de ejercicios 3D del Castillo-Puche

A continuación mostramos algunas de las propuestas de ejercicios para el catálogo de impresión 3D que se han desarrollado desde el equipo de profesores participantes en 3D4KIDS del IES José Luis Castillo-Puche. 

Todas ellas se presentaron en el TPM de Palermo, a principios de este mes de octubre.

Reunión transnacional Palermo

Durante los días 2  y 3 de octubre se celebró en Palermo, Sicilia, la tercera de las reuniones transnacionales previstas en el proyecto. 

Los socios de CEIPES fueron los anfitriones de la reunión, a la que asistieron delegaciones de todos las organizaciones participantes.

Allí, los participantes pusieron en común sus avances en el diseño de los ejercicios 3D, basados en los currículos de distintas materias y se evaluó la viabilidad técnica de cada propuesta.

Durante los próximos meses, se imprimirán prototipos de estos ejercicios y se llevarán al aula para implementar las diferentes actividades programadas. Las del IES Castillo-Puche están relacionadas con las siguientes asignaturas y unidades formativas: sistema diédrico en Dibujo Técnico, estructuras y electricidad en Tecnología, anatomía en Biología, y polígonos y probabilidad en Matemáticas.